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对外汉语教师资格证
历年真题及模拟题

国际注册汉语教师资格等级考试(模拟题2)

第一部分 中国文化(共30分)
一、填空题 (共10分)
说明:第 1-20 题是填空题 , 每题有一空 ; 每空 0.5 分 , 共 10 分。请仔细阅题 , 并在划线处填入恰当的答案。
1.我国现存最早最大的木塔是山西的_________。
【答案】应县木塔
2. 茂陵是汉武帝的陵寝,昭陵是唐太宗的陵寝,而___陵是唐高宗和武则天的陵寝。
【答案】乾
3. 中国历史上最后一个年号则是“宣统” ,而第一个年号是汉武帝在位时期的“______”。
【答案】建元
4. 中国古代的文武两圣人——孔子和____是君师崇拜的主要对象。
【答案】关羽/关公
5. 1987年在陕西法门寺发现的释迦牟尼的真身遗骨被称为“__________骨”。
【答案】佛指灵
6. 著名的蛋壳黑陶高柄杯是______文化时期制作的器物。
【答案】龙山
7. 截至2009年9月底,中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗产有四项,即泰山、武夷山、___山、峨眉山和乐山大佛。
【答案】黄
8. 中国佛教四大名山也被称为“佛教四大道场”,其中,九华山是______菩萨的道场。
【答案】地藏
9. 明代画家徐渭被誉为“_________”画家。
【答案】大写意
10. 金代,丘处机曾被成吉思汗接见并封为“长春真人”,后掌管全国道教,故其修炼所居之地名为长春宫,这就是今天北京的______ 。
【答案】白云观
11. 中国历史上第一个出任钦天监的外国人是______,现在沿用的农历(时宪历)就是在他的主持下制订的。
【答案】汤若望
12. 在殷墟王陵出土的______鼎,代表了殷商时期青铜器制作的最高水平,是目前发现的最重青铜器。
【答案】司母戊
13. 被誉为“最大的碑刻艺术博物馆”是______的碑林。
【答案】西安
14. 著名的候风地动仪的研制者是汉代科学家_______。
【答案】张衡
15. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“_________ 胡服骑射”。
【答案】赵武灵王
16. 杭州虎跑泉与龙井茶相配,被称为“_____双绝”。
【答案】西湖
17. 中国书画史上,将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家______ 。
【答案】吴昌硕
18. 明清代帝王按旧例也祭祀历代开国帝王,但都不祭祀______。
【答案】秦始皇
19. 按古代科举制度,三甲发榜时,第____甲被赐予“进士出身”的名义。
【答案】二
20. 扁鹊和仓公一直是中国药王庙里供奉的鼻祖,而“药王”是对_________的称誉。
【答案】孙思邈
 
二.单项选择题(共 5分)
说明:第21—30题是单项选择题 , 每题只有一个可选项,请根据题目要求选择适切的选项,每题1分。
21. 因老子出关的传说,道教一般把_______作为最早的道观:
A.观楼台  
B.楼观台  
C.楼台观  
D.台楼观
【答案】B
22. 现存规模最大、体例最完善的类书是:
A.《永乐大典》            
B.《册府元龟》          
C.《四库全书》        
D.《古今图书集成》
【答案】D
23. “天人合一”的说法是中国古代哲学家______明确提出的:
A.董仲舒             
B.子产              
C.张载             
D.孟子
【答案】C
24. 被梁启超誉为“海内第一名塑”的雕塑作品是:
A.辽宁义县奉国寺彩塑菩萨像    B.山西晋祠圣母殿彩塑侍女像  
C.山东济南灵岩寺彩塑罗汉像    D.甘肃敦煌莫高窟45窟彩塑菩萨像
【答案】C
25. 下列书籍中属于明代徐光启的著作是:
A.《齐民要术》           
B.《农书》            
C.《农政全书》         
D.《农学丛书》
【答案】C
 
三.多项选择题(共 5分)
说明:第31—40题是多项选择题 , 每题有两个或两个以上的可选项,请根据题目要求选择适切的选项,每题1分。
26. 下列古城被列入《世界文化遗产名录》的有:
A.西安城                
B.山西平遥古城           
C.丽江古城              
D.北京城
【答案】BC
27. 下列古代建筑中采用重檐庑殿顶这一形式的有:
A.故宫太和殿  
B.故宫乾清宫  
C.天安门城楼  
D.太庙主殿
【答案】ABD
28. “明代三大针灸巨著”指的是:
A.《针灸大全》           
B.《针灸甲乙经》      
C.《针灸聚英》         
D.《针灸大成》
【答案】ACD
29. 下列佛教人物中属于佛教四大菩萨的是:
A.观世音菩萨         
B.普贤菩萨         
C.弥勒菩萨         
D.文殊菩萨
【答案】ABD
30. 下列人物中,属于书法史上“楷书四大家”的有:
A.颜真卿                
B.虞世南               
C.欧阳询                
D.赵孟頫
【答案】ACD
 
四.名词解释题 (共 10 分)
说明:第 41—43 题是名词解释题,请对词语作出简单明了的解释。第41—43题每题 3分 ,第43题4分。
31. 颜肥柳瘦
【答案】
指唐朝大书法家颜真卿与柳公权的书法风格(1分)。颜真卿与柳公权并称“颜柳”,颜真卿把篆隶笔法用于楷行草书,又把楷书的横划写得细瘦,把点、竖、撇、捺写得肥壮,世称“颜体”(1分);柳公权有意避开颜体竖划的肥壮,把横竖划都写得均匀硬瘦,把点划写得如刀切一般,独创“柳体”(1分),世称“颜肥柳瘦”。
 
32. 封禅
【答案】
是古代帝王祭祀天地的最重要的一种形式(1分)。封,是在泰山顶上设坛祭天;“禅”,是在泰山附近的小山上祭地(一般在梁甫山举行),也就是“封泰山而禅梁父” (1分)。封禅的目的是帝王以天子的身份祭告天地,借以表明自己的登位和统治合乎天意和正统(1分)。
 
33. 孔孟之道
【答】
    中国文化史上的第一学说,又称“儒道”(1分)。孔子出现以后,因其弟子众多,影响扩大,“儒”成了孔门弟子的专称,由孔子创立的学说称为“儒学”。后经孟子、荀子等人继承和发展,成为春秋战国时代影响最大的思想流派(1分)。到汉武帝时代,儒学被推上独尊地位,指导中国社会生活达数千年(1分)。孔子的中心思想实际上是一个“仁”字。“仁”的意义几乎包括了一切美德。他的一些见解和谈话,由弟子们记录和整理成《论语》,成为他的思想的集中反映。继承和发扬孔子思想的第二位儒学大师是孟子。孟子思想的核心是“性善”和“良知”,其思想集中反映在他与弟子共同编定的《孟子》一书中。由于他对儒学的巨大贡献,后世常把儒家学说称为“孔孟之学”或“孔孟之道”(1分)。
 
第二部分 现代汉语(共30分)
一、填空题(共10分)
说明:请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。每空1分。
1.现代汉民族共同语以北京话为标准音,以            为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.      是语言的物质外壳。
3.音位是一个语音系统中能够            的最小语音单位。
4.在普通话舌面元音中,圆唇音有         个。
5.根据六书理论,“苗”字的造字法为      。
6.“驼绒”包含       个语素。
7.从词的内部构造来看,“丝毫”属于      式合成词。
8.在现代汉语中,“坦克车”是外来词,所采取的翻译方法是              。
9.作为语法学术语,实词和虚词的本质区别在于              。
10.“母亲的回忆”是由        造成的歧义短语。
答案:1.北方话(北方方言);2.语音;3.区别意义;4.三;5.会意;6.2(比较驼峰、羊绒);7.并列;8.音译加意译;9.前者能独立作句法成分,后者不能(或答能否独立作句法成分);10.语义关系不同。
 
二、改错题(共10分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。(每题0.5分,共1分)
(1)送siòng
(2)佛fuó
答案:(1)改为“sòng”。普通话中,“s”等舌尖前声母不能拼“iong”之类的撮口呼韵母(注意:“iong”为撮口呼,参见教材第59页);(2)改为“fó”。普通话中,声母“f”能拼合的合口呼韵母只有“u”。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。(每题0.5分,共2分)
(1)用意 iòngì
(2)灰色 huēisè
(3)堤岸 dīàn
(4)医学 īxué
答案:(1)yòngyì;(2)huīsè;(3)dī’àn;(4)yīxué
13.改正下列词语中的错别字。(每题0.5分,共3分)
(1)黯然消魂         (2)大有俾益           (3)相形见拙
(4)治丝益纷         (5)意气丰发           (6)病入膏盲
答案:(1)“消”改为“销”;(2)“俾”改为“裨”;(3);“拙”改为“绌”;
(4)“纷”改为“棼”;(5)“丰”改为“风”;(6)“盲”改为“肓”。
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。(每题1分,共2分)
(1)一位目不识丁的老农说,今年的水稻呀,长得颇佳,一定能有个好收成!
(2)敌机非常机警,往云端里一钻就仓皇逃走了。
答案:(1)“颇佳”换成“很好”。“颇佳”是书面语,与整个句子的口语体不搭。(2)“机警”改成“狡猾”。“机警”是褒义词,不符合整个句子的对敌人所持的感情色彩。
15.改正下面句子中的语法错误,并说明理由。(每题1分,共2分)
(1)我国的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度大踏步地向前发展——这真的是一个可喜可贺的不俗成绩。
(2)吴哥寺在淡蓝色的烟霞中,就像一座仙宫,美妙地引起人们遐想。
答案:(1)“发展”换成“提高”。主谓搭配不当,“粮食总产量”不能说“发展”,可以说“提高”。(2)“美妙地”移到“人们”后,同时将“地”改为“的”。语序不当,将定语“美妙”错用在了状语的位置。
 
 
三、分析题(共10分)
说明:第16-17题,每题各3分,第18题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
16.他 家 的 羊   被  狼  咬 死 了。
|  主     |        谓         |
|  定  |  中 |  |   状     |   中  |
|定|中|      | 介词| 短语 | | 中|  补  |
17.许多 代表  昨天 在  会议室  里  都 热情地  同  他 交谈 。
|  主   |                     谓                             |
|定  |  中| |状  |                  中                         |
|    状     |      中                   |
|介词|   短语     | |状 |     中         |
| 方位|短语  |   | 状 |    中       |
| 状    |中   |
|介词| 短语|
文本框: 密      封      线      内      不      要      答      题(二)分析下列多重复句。用 “│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。(在原句划分即可)
18.我知道北京是美丽的,因为我不但是北京人,几乎熟悉北京的每一条小胡同,而且到过欧美,看见过许多西方的名城。
我知道北京是美丽的,│因为我不但是北京人,|||几乎熟悉北京的每一条小胡同,‖而且到
         因果         顺承             递进
过欧美,|||看见过许多西方的名城。
   顺承
 
 
第三部分 对外汉语教学理论(共40分)
 
一、术语解释题(共10分)
说明:第1—4题术语解释题,每题2.5分,共10分。
1、第二语言教学:第二语言教学指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学习者最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境(课堂)中有意识地掌握第二语言,其根本目标是培养学习者运用第二语言进行交际的能力。对外汉语教学就是一种第二语言教学。
2、迁移:迁移是心理学名词,指的是在学习过程中已经获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响。在第二语言学习过程中,第一语言的某些结构特点和使用经验,可以对第二语言的学习和使用有启发作用。对第二语言学习起积极作用的叫正迁移,对第二语言学习有干扰甚至是抗拒作用的就是负迁移。在第二语言教学过程中,要注意利用正迁移,尽量减少负迁移的产生。
3、失误与偏误:所谓失误是指偶然产生的口误或笔误。这种错误没有什么规律,即使操本族语的人也常常会发生,说话人可以自行纠正。偏误则是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,它偏离了目的语的轨道,反映了说话者的语言能力和水准。学习者对于偏误往往自己难以觉察和改正,需要教师及时帮助纠正。通过对学习者偏误的分析,可以了解第二语言习得的过程与规律。
 
 4、语言对比分析:语言对比分析指将两种语言的系统进行共时比较,以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法。后来,在拉多的倡导下,对比分析又用于对学习者的母语和目的语的体系进行比较,以预测两种语言之间的差异所造成的学习中的难点,从而在教学中采取预防性措施,建立有效的第二语言教学法。
二、简答题(共10分)
说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。
5、外国学生常说“这个菜比那个菜很好吃”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,并加以改正;再简要说明应采取的教学对策或方法。
答:偏误原因:汉语形容词是在比较中产生的,在非比较句中,如果用形容词单独做谓语,则缺少比较的对象,是不能表达完整意义的,无法成句,因此必须在形容词前面加程度副词。然而如果形容词出现在比较句中,就不需要再加程度副词了。原句应改为“这个菜比那个菜(更)好吃”。这种偏误主要来源于目的语知识的泛化,将非比较句中,形容词谓语前加程度副词的规则推广到比较句中去了,由此出现了偏误。
   教学对策与教学方法:必须使学习者意识到,汉语形容词不能单独做谓语,但形容词词组可以,一旦形容词前有了说明其程度的词语,它就可以做谓语了。
针对这个偏误,可采用归纳法教学,在展示出一定数量的比较句后,引导学生去发现形容词前不可以再出现程度副词。也可采用比较法,将比较句和非比较句进行对比,向学习者揭示比较句中的“比+O”与非比较句中形容词前出现的程度副词具有类似的语法功能。
 
 
三、综合课教案设计题(共20分)
说明:本题是教案设计题,共20分。请阅读和分析所给的课文,并写出教案。(“买东西”,学习了一个学期的初级汉语水平的留学生,课时为100分钟)
买东西
(情景:外国留学生艾中华在商店买衣服,和营业员对话)
营业员:你看,这件衣服比较长。你试一试,合适不合适?
艾中华:长短比较合适,可是这件比刚才那件大,太肥了。
营业员:你再看这一件,正好是你要的中号,但是这件衣服价格比那件贵一点。
艾中华:长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少?
营业员:比那件贵80元。
艾中华:比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服?
营业员:有,但是颜色没有这件好看。你看,就是那一件!
艾中华:那件比这件便宜多少钱?
营业员:比这件便宜20元。我拿给你看看,好吗?
艾中华:不用了,那件颜色没有这件深。我不喜欢。我就买这件。
 
一.教学目标:了解表示比较的方式;流利地朗读课文,正确地使用比较方式。
二.教学重点:语法:“比”字句,“没有”句 // 词汇:合适、正、正好
三.教学环节:
(一)组织教学(2分钟):点名,问候。
(二)复习旧课(12分钟):快速问答前一课的内容,以巩固所学的知识;
说出知道的“颜色词”,为学习新课作铺垫。
(三)学习新课(共80分钟):
1、导入新课(5分钟):谈论一个与衣服和买衣服有关的话题。
例:你喜欢穿什么颜色的衣服?在中国你买过衣服吗?你买的衣服贵还是便宜?
2.学习生词(10分钟)
 听写新课生词------教师领读生词------学生齐读和个别读生词------纠正发音------。
3.重点词汇扩展练习(10分钟)词---词组---语段
   例:合适---很合适---这件衣服很合适。
        正---正合适---这件衣服正合适----我买的这件衣服很(正)合适。
        正好---正好100元---这件衣服正好100元---我正好有100元。
4.讲练重点语法(20分钟)。
 (1)板书“比”字句、“没有”句的语法形式,并进行讲解与比较:
      * “比”字句:A比B+形容词(+具体数量 / 多了 / 一点儿)
        “比”字句的否定形式:A不比B+形容词
      *  A没有B+形容词=B比A+形容词
(2)设计话题,或在真实交际场景中进行操练。形式为:回答问题、句型转换。
     例:你比他高吗?----你比他高多少?----用“没有”句转换。
5.学习课文(35分钟)
(1)听课文录音------教师领读------学生齐读(分角色读)------纠正发音-------学生质疑,老师或学生解答------教师提问内容------。
(2)板书提示重点,概括大意:
重点词语和语法   课文内容提示
            合适      第一件衣服:短
            正        第二件衣服:长短比较合适,比第一件衣服大,太肥了
           正好       第三件衣服:正好是他要的,长短大小正合适,
         “比”字句                * 营业员说:比第二件衣服贵一点,
“没有”句                * 艾中华说:比第二件衣服贵多了。
             第四件衣服:价格比第三件便宜一点,
* 营业员说:颜色没有第三件好看,
* 艾中华说:颜色没有第三件深。
(3)学生看板书的提示,进行成段叙述性表达------分角色表演。
(四)本课小结(4分钟):见板书上的重点生词、语法。
(五)布置作业(大约2分钟):例如:造句、作文、复述、预习。
发表日期:2016-04-18 16:12
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