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沈阳对外汉语 专业人才需求升温

  沈阳对外汉语:随着中国经济的飞速发展,国际地位的提高,“汉语热”在全球范围内日渐升温,已有100个国家超过2500余所大学在教授中文。在印度尼西亚的一些地区,人们甚至提出了“汉语学习要从娃娃抓起”的口号。在国际交流大发展的时代背景下,“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇。
  
  对外汉语专业人才需求升温
  
  中国人事报记者王冰洁
  
  进入21世纪,我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛,特别是随着2008北京奥运的临近,“汉语热”在全球范围内日渐升温。
  早在1981年,北京语言大学(原称北京语言学院)就开始招收“对外汉语”专业方向的中国本科生了。
  自2004年第一家“孔子学院”在韩国开办以来,目前已有80所孔子学院和孔子课堂在世界36个国家和地区落户。
  仅1990年至2005年底,汉语水平考试(HSK)的考生人数就已经突破了100万,国外通过各种方式学习汉语的人数超过了3000万,有100个国家超过2500余所大学在教授中文。
  根据国家汉语国际推广领导小组办公室预测,到2010年,全球学习汉语的外国人将达到1亿人,届时,对外汉语教师缺口将达500万。
  汉语之风正以不可阻挡之势吹遍全球。
  
  对外汉语教学人才缺乏
  
  近年来,随着中国经济的飞速发展,国际地位的提高,许多国家都出现了学习汉语的热潮。在印度尼西亚的一些地区,人们甚至提出了“汉语学习要从娃娃抓起”的口号。
  大学在教授中文,越来越多的国外中小学开设了汉语课程。然而,在“汉语热”的同时,对外汉语教学人才缺乏的问题也越来越突出,师资的缺乏已成为汉语教学发展的瓶颈。相关的数字表明:马来西亚汉语教师缺口9万,印度尼西亚缺口10万。有关专家解释说,这些数字都是教育访问团出访时对方国家提出的。日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、印度、巴基斯坦以及中亚五国等我国周边国家和地区对汉语教师的需求也非常迫切;连非洲、中东、南美都有一定的需求;欧洲、北美、澳洲在汉语教师方面也需要中国的帮助。
  为了帮助各国解决教师短缺问题,我国将采取“走出去”、“请进来”等多种形式,帮助各国加强汉语师资的培训和培养,与各国携手合作造就更多合格的汉语教师。
  在国际交流大发展的时代背景下,“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇。
  
  “汉语热”催生“考证热”
  
  为了满足庞大的需求,2004年10月起,教育部实施了《汉语作为外语教学能力认定办法》,《办法》放宽了原来的限制,规定只要具有大专(含)以上学历和必要的普通话水平,其中中国公民应该具有相当于大学英语四级以上水平,或全国外语水平考试(WSK)合格即可报考汉语作为外语教学能力考试(原称“对外汉语教师资格考试”)。记者发现,《汉语作为外语教学能力证书》考试近几年迅速升温,成为“考证热”中又一大“热门”。
  “我在日本生活了十多年,这次是特意回来学习汉语的。”从日本回来的李女士告诉记者,她在日本做翻译工作,也有些汉语教学活动。在教学时,她发现自己汉语水平有欠缺,不能很好地担任教学工作,所以决定要提高母语能力。“这样,我回日本后,不但能更好地从事对外汉语教学,对传播祖国文化也会非常有益。”
  大连外国语学院汉学院是辽宁省唯一的《汉语作为外语教学能力证书》报名点和考试点。在2004年之前,东北唯一考点在东北师大,要考取这个证书都要去长春。大连外国语学院汉学院有关工作人员告诉记者,自从这里设点考试以来,市民报考热情空前高涨。汉学院有关工作人员分析,对外汉语教学方面出现的“考证热”应该和大连这两年留学生急剧增多有关。
  记者了解到,大连这两年各大院校的留学生较之以往增加很快,总数已经超过4000人。这些留学生中,以韩国人和日本人最多,其次是俄罗斯、朝鲜等国家和北美、欧洲。而这几年外企越来越多,来大连工作的外国人也相当多。在大连,对外汉语教学已经从院校走进了社会。从中山广场、青泥洼桥到开发区,该市有20多所语言培训学校开设了外国人学汉语的培训班。在这些培训班里,不仅有在这里工作的外国人,还有他们的家属和孩子。
  “对外汉语”专业之所以受关注,有关专家分析是缘于以下几方面的因素:
  首先,随着我国经济的发展和国际影响力的不断增强,世界上越来越多的人开始关注中国、关注中国文化,希望学习汉语的外国人日益增多,教授他们学汉语的“对外汉语”专业自然有很大的社会需求。
  其次,我国的一些优秀教育资源和特色教育资源吸引了许多外国学生来华留学。这些外国学生在中国接受高等教育前,自然要先过语言关,因此对外汉语热也是中国教育走向国际的体现。
  第三,“对外汉语”专业培养的是具有复合型知识架构的实用型人才,社会对此类具有对外交流能力的复合型人才的强烈需求,也使得越来越多的考生和家长青睐这一专业。
  
  国内开设对外汉语专业的高校已近百所
  
  面对正在形成的巨大市场需求,2005年10月,中国教育学会中育教育发展研究中心成立了对外汉语人才库。人才库一方面面向国内各类汉语人才,把符合对外汉语教师基本要求同时有志于从事对外汉语事业的人士纳入人才库中,同时向海内外各教学机构、社会团体提供教师外派服务。
  为了迎接汉语的不断升温,弥补对外汉语教师的缺口,国内不少高校都开设了对外汉语专业,倾力培养对外汉语本科及硕博人才。据不完全统计,现在国内开设对外汉语专业的高校已近百所。来自教育部门的信息显示,包括中国人民大学、北京语言大学、南开大学、华东师范大学、南京大学等在内的著名高校都开设了对外汉语专业的研究生教育课程,一些大学还建立了对外汉语的本科专业教育。
  暨南大学华文学院不但有对外汉语教育的本科专业,还拥有这个专业的硕士授予权。暨南大学华文学院硕士生导师宗世海说,这里的学生必须学习语言学和第二语言教育的基本理论,接受中国语言文学、英语语言文学、中西文化比较等方面的基本训练。此外,华文学院还开设了不少中国文化选修课,如“中国画基础”、“中国武术”、“中国民俗”、“中国礼仪”、“中国饮食文化”,以及“古典诗词的鉴赏”等。
  据北京语言大学有关人士介绍,“对外汉语”专业的培养目标是“德智体全面发展,能胜任对外汉语教学与研究以及中外文化交流工作,并且有进一步发展前途的对外汉语教学专门人才”。因此,该专业所培养的是能胜任对外汉语教学及中外文化交流工作的复合型人才,要求学生不仅要扎实掌握与汉语和对外汉语教学相关的基本理论和教学方法,具备一定的文学文化素养,同时还能熟练使用英语。所培养的学生主要有以下几个就业方向:一是可以从事对外汉语教学工作,在当前“汉语教师荒”的大背景下,对外汉语人才大有可为。二是可以从事对外交流事业。以北京语言大学的毕业生为例,近几年不少毕业生进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。三是进入外企从事文秘及其他工作。四是在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。五是从事其他涉外行业的工作。另外,对外汉语专业的毕业生也可以在广泛的专业领域继续深造。
  
发表日期:2015-04-27 12:14
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